Neurobiologische ontwikkelingsstoornissen
Screeningsvragen voor de persoon in kwestie (of een verzorger): Heeft u in uw vroege kindertijd gedrags- of leerproblemen gehad? Had u, toen u voor het eerst naar school ging, door gedrags- of leerproblemen moeite in de omgang met uw klasgenoten of om het schoolwerk bij te benen?
Indien ja, vraag: Kunt u zich moeilijk concentreren of heeft u last van impulsiviteit of hyperactiviteit? Heeft u moeite in de omgang met anderen en vindt u het lastig om met anderen te praten? Vertoont u regelmatig gedrag waar anderen last van hebben en dat u moeilijk kunt beheersen? Kostte het u meer moeite dan klasgenoten om iets te leren?
► Als tekortkomingen in het intellectuele functioneren of de schoolse of studievaardigheden op de voorgrond staan, ga door naar de criteria voor de verstandelijke beperking (verstandelijke-ontwikkelingsstoornis).
► Als tekortkomingen in de sociale interactie of in het motorische functioneren op de voorgrond staan, ga door naar de criteria voor de autismespectrumstoornis.
► Als onoplettendheid, hyperactiviteit of impulsiviteit op de voorgrond staan, ga door naar de criteria voor de aandachtsdeficiëntie-/hyperactiviteitsstoornis.
